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忠孝國小化腐朽　打造校園裝置雕塑

忠孝國小小朋友黃于玲、張明華在她們的作品「愛睏牛」上表演打瞌睡。（柏原祥攝）

【埔里訊】南投縣忠孝國小學童參與白蘭氏「創造力種子培育學程」，經過8堂課的學習與創作，從在地文史的認識、美術與色彩的學習、到動手實作塑型與上色，啟發學童的想像與潛能。

　師生協力共完成6組富有創意且能表達當地文化特色與意義的作品，包括「相看兩不厭」、「星空」、「山中鯊鯊」、「外星人來了」、「荷葉小精靈」、「長頸鹿博士」等，本次的作品結合了忠孝國小所在地牛眠里的歷史、原住民原生文化、世界級藝術家梵谷的畫作、及當代藝術阿凡達電影的元素等，並於14日舉行結業式暨成果發表，由學童向家長與貴賓分享他們的創作概念與心得。

忠孝國小小朋友與她們的裝置藝術合影。（柏原祥攝）

忠孝學童從在地傳統與知名藝術品發想　透過自由創作妝點校園

　白蘭氏「健康起飛、轉動潛能」公益行動之「創造力種子培育學程」，從企業經營核心概念--探索潛能延伸，期望幫助學童在身體健康的基礎下，提昇創造力並實現夢想，10月起於南投縣忠孝國小進行。

　白蘭氏公關副理林雅舒表示，課程主要從在地文化歷史學習出發，讓學童瞭解所處環境的特色與資源，並對自己的鄉土文化更有認同感，透過美術、色彩等學習刺激想像力，最後運用廢材及不用的考卷等素材，打成紙漿混合水泥進行創作，小朋友們也會利用每次課堂喝完的雞精空瓶或者是瓶蓋，點綴在自己的創作品上。實作過程除了啟發創造力潛能，同時學習解決困難與團隊合作，培養溝通協調與合作的能力，給予學童不同的學習機會進而培養自信、開拓視野。

小朋友完成的裝置藝術妝點校園。（柏原祥攝）

　其中，6年級的小楷，在校是個品學兼優的學生，在本次的創造力學程課堂上，總是主動舉手發問，老師交付的作業也都盡善盡美的完成，深得師長讚賞；但小楷總是一個人，身邊沒有同伴，同學們似乎也不想和小楷打交道；但透過課程中採用分組實作，必需靠著合作團結的力量得以完成作品的教學方法，小楷變得更懂得與人溝通及互動及表達能力，擁有更多的朋友了，小楷的笑容也更多了。

　短短8堂課程中，學童在指導老師的帶領、校長、主任等多位校內老師以及白蘭氏員工熱心協助下，完成6組具有在地文化特色的藝術品。南投縣忠孝國小林忠信校長表示，一直以來，雖然各界對於偏鄉硬體設施所有資助，但仍非常希望學生發展軟實力，可以透過更多元的學習來刺激不同潛能的發展。感謝白蘭氏投入「創造力種子培育學程」，給予學童全新的啟發與視野。藉由這些有趣新奇的潛能開發創作，透過實作裝點每天上課的校園，對當地產生更多認同感與成就感，意義非凡。未來也期望繼續這套課程，將創作延伸到整個社區。

忠孝國小小小藝術家們說明她們的創作理念。（柏原祥攝）

白蘭氏「創造力種子培育學程」，在內政部兒童局(7/23改制為衛生福利部社會家庭署)的指導下，與公益夥伴學學文化創意基金會，一起開發藝術創作課程，於今年起在全台陸續展開，已於宜蘭縣大里國小、屏東縣長榮百合國小、南投縣忠孝國小等學校實行，成效卓著，預計每年將持續輔導3-5所偏遠地區的小學、超過百位學童，給予多元學習機會、開發潛能、並培養自信。更多關於白蘭氏公益行動相關資訊，請點選：www.brandscsr.com.tw。（2013.12.16）

小朋友們與白蘭氏工作人員代表，一起在作品「外星人來了」前合影。（圖／白蘭氏提供）